为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步完善书院学院协同育人机制，崇德书院联合教育学部教育科学学院、学前教育学院，于近日开展25级新生班主任辅导员联席工作会议。本次会议以服务学生成长为根本出发点，通过搭建书院学院协同平台，聚焦新生入学适应和心理健康问题，全面提升学生工作质效，推动班主任辅导员队伍专业化发展，构建全方位育人工作格局，为新生扣好大学生涯第一粒扣子提供有力保障。
精准施策
立足实际需求，提升育人实效
培训会坚持问题导向，精准把脉学生发展关键节点。会议深入剖析当代大学新生在学业规划、人际交往、心理适应等方面面临的现实挑战，系统梳理班级管理、学风建设、价值引领等重点工作。培训主要围绕班主任工作实务展开，详细解读学生工作各项具体任务，深入探讨班级微观管理策略、模块化管理体系构建、学生干部选拔培养机制、第二课堂活动设计等关键环节，明确班主任辅导员在不同层面的协作分工与配合要点。与会老师围绕如何因材施教、分类指导展开深度研讨，既交流成功经验，又直面工作难点，形成了一批可复制、可推广的工作方法，切实增强了新生教育工作的针对性和实效性。
协同发力
打破壁垒藩篱，凝聚育人合力
教育科学学院党总支书记丁莹、学前教育学院党总支书记宋学军出席，两院新生班主任、辅导员参与培训，会议由崇德书院党总支副书记王晶主持。联席会议制度充分体现了我院三全育人的大思政工作格局，通过建立信息互通、资源共享、优势互补的协同机制，规避学院、书院沟通的繁复过程，提升工作效率，实现了思想政治教育与专业学术培养的深度融合。这种书院+学院双轮驱动模式，不仅优化了育人资源配置，更为学生提供了更加精准、更具温度的成长服务。
守正创新
坚持实践导向，破解育人难题
培训采用理论阐释+案例分析+实践研讨的立体化模式，既有理论高度，更有实践温度。通过工作实务培训板块，系统梳理了班主任辅导员职责边界与协作机制，从班级日常管理的精细化操作到模块管理的系统性设计，从学生干部队伍的梯队培养到第二课堂的品牌打造，形成了清晰的工作指引和操作手册。辅导员结合工作一线的真实案例，和与会老师交流新生思想引领的有效路径、学业指导的科学方法和心理关怀的温暖举措，通过搭建常态化交流平台，建立定期会商机制，确保好经验能够及时推广，新问题能够快速解决，持续推动学生教育管理工作高质高效。
展望未来
深化协同合作，助力学生成才
本次培训为25级新生教育工作明确了方向路径，为班主任辅导员队伍注入了专业动能，为书院学院协同育人提供了有力支撑。崇德书院将以此次培训为新起点，持续深化两院协作，不断健全协同育人长效机制，努力构建更加完善的学生成长支持体系，助力每一位学生在人生新征程上踏实起步、行稳致远。
梅楠/文、图 王晶/审核
